乡村振兴，人才必振兴

解决人才问题是全面推进乡村振兴战略的关键，是保障农村长治久安、长远发展的内在和必然的要求，是今后相当长一段时期内的一项重要工作。

一、立足本地，鼓励当地人才回流。吸引外来人才虽然有助于凝聚农村发展智慧、拓宽发展视野，但是一方面外来人才吸引力度仍有欠缺，另一方面本地人在环境气候适应力、对家乡的感情与投入程度、对当地文化习俗的了解与驾驭方面都有着无法比拟的优势。因此，吸引当地人才回流可以加快乡村建设的进程。首先，有关部门要从思想上提高人力资源开发的意识，建立一套完备的人才回归制度，制定人才回流后的相关配套制度，解决人才回流后的后顾之忧；其次，要加强在村农民的主体意识，通过多种举措转变农民的职业观念，提升其市场、科技意识，增进对现代化农业的了解，激发农民提升自身素质的意愿；再次，还要因地制宜地开展乡村产业发展规划，保障就业，做好人力资源规划工作，制定当地人力资源获取、利用、保持、开发的策略，对所需人才的数量和质量做出精准预测，确保乡村发展过程中充足的人力资源供给。

二、加强人才引进，为乡村人才队伍注入活力。解决农村人才供求矛盾，既要着力开发农村现有的人力资源，还要破除城乡之间不平等的制度障碍，吸引人力资源向农村流动。首先要建立乡村人才奖励机制，对返乡创业予以政策上的便利、经济上的帮扶，对高校大学生返乡工作在劳动薪酬的基础上予以一定的政策性补助，从而吸引人才；其次要提高人才待遇，给予其不低于劳动力市场平均薪资的报酬，并制定一套合理的技能型人才绩效考核方案，奖励和留住人才；最后要制定相应的人才晋升制度，给有能力、有作为的人才一定的晋升空间，提高乡村人才工作的积极性、主动性和创造性。

三、加强人才培养培训，提升人才队伍素质。将人才留住后要加快其培育，为更好服务农村打下良好基础。根据不同的需求，人才可以分为不同类型，从事不同类型职业的新农人对职业教育与培训的需求不尽相同，且其职业教育与培训目标、受教育程度都有所差异。因此对不同类型的乡村人才进行分类管理可以提高培养效能。一方面，从教育与培训的供给侧来看，在措施的选择上需要分区域、分民族、分阶段、分对象进行，做到因地制宜、因时制宜、因人制宜，充分考虑新农人在成长背景、从业经历、学习基础、年龄阶段、认知特点、发展愿景等方面的差异。另一方面，从乡村人才教育与培训的需求侧来看，要加快建设相关信息数据库，让人才可以根据个人实际情况选择适合自己的职业或创业方向，精准对接适合自己接受的教育与培训的内容、机构、方式等信息。