“青春健康 生命之舞”走进孝南区东门小学：与未来对话，为梦想导航

（通讯员：刘小英）近日，一场别开生面的青春健康教育活动——“青春健康生命之舞”第四单元课程，在孝感市孝南区东门小学五年级的教室里生动上演。此次活动主题是“我的梦想”，通过沉浸式体验与互动游戏，引导孩子们畅想未来、认知自我，并初步理解人生规划的意义，学习如何面对成长中的挑战。

第一环节：唱响梦想——“I Can, You Can”

活动在同学们充满朝气与活力的歌声和舞蹈中拉开帷幕。“I Can, You Can”的旋律回荡在教室，歌声不仅是情感的抒发，更是对未来的第一次郑重宣告，为后续的深度探索奠定了积极的基调。

第二环节：时空旅行——与十年后的自己相遇

紧随其后的“时间旅行”环节，将活动引入了静思。在轻柔的引导语中，孩子们闭上双眼，调整呼吸，让思绪穿越时空的隧道。他们想象着自己推开一扇通往十年后世界的大门，去遇见那个已然长大的自己。

“你在哪里？”“你从事什么职业？”“你和谁在一起？”“你对未来感到满意吗？”……一系列关于未来生活图景的提问，引导孩子们进行了一场深入的心灵对话。同学们在分享中纷纷描绘出自己理想的未来：有的成为了科学家在实验室探索未知，有的站在讲台培育桃李，有的与家人朋友共享温馨时光……这个环节不仅是一次想象力的放飞，更是一次宝贵的生涯启蒙教育，让孩子们在憧憬中播种下目标与规划的种子。

第三环节：共渡“生命之河”——在挑战与互助中前行

如果说“时间旅行”是梦想的描绘，那么“生命之河”游戏，则是实现梦想过程的生动模拟。青春先锋在地上画出蜿蜒的“河流”，尽头代表人生目标。河流中布满了象征困难与挑战的“石头”，每块“石头”下都压着可能遇到的生活事件或重要选择。

两位勇敢的“玩家”踏上征程，他们通过抽签选择落脚点，应对“石头”下出现的各种人生困难和挑战。面对难以决择的问题时，他们会向站在河岸两边的十位“评论员”征求意见，这些评论员时而给出积极的鼓励和建议，时而又模拟现实中的消极声音。玩家需要在纷繁的意见中辨别、思考，做出自己的决策，一步步向目标靠近。这个有趣的模拟，让孩子们直观体会到：实现梦想的道路并非坦途，需要智慧和勇气去跨越障碍，但幸运的是，他们并非孤军奋战，朋友、老师、家人的支持也是跨越难关的重要力量。

第四环节：“捕捉梦想”，描绘人生路径。

活动的尾声是“捕捉梦想”。孩子们在日记本的左下角向着右上角画出一条象征成长与奋斗的人生曲线，这条蜿蜒向上的线条，代表着从当下通向人生目标的道路。它提醒孩子们，梦想之路或许曲折，但只要方向明确，每一步都算数。

此次“我的梦想”活动，通过环环相扣、动静结合的设计，巧妙地将生命教育、生涯规划与挫折教育融为一体。它不仅鼓励孩子们勇敢编织梦想，更深刻地告诉他们：在追逐梦想的“生命之河”中，会遇到各种挑战，学会独立思考与决策至关重要，同时也要善于接纳和寻求外界帮助。活动在孩子们心中播下了积极、乐观、理性的种子，为他们迎接未来的成长风雨，注入了温暖而坚定的力量。